Teorías base de la EaD

En esta entrada podrán encontrar el andamio cognitivo que nos describe de una manera muy sencilla las principales características de las Teorías de la EaD:

Andamio cognitivo

“Teorías de la Educación a Distancia”

Nombre: Mtra. CArolina Mateo Mejía

	Teoría de la industrialización.	Teoría del estudio Independiente.	Teoría de la comunicación.	Teoría de la andragogía.
Autor	Otto Peters	Charles Wedemayer y Michael Graham Moore	Borje Holmberg	Malcolm Knowles
Características	Se centra en la planificacion, ejecucion y evaluacion.	Autonomía del alumno y distancia entre alumno y docente, según Grahame Moore.	Es un autoaprendizaje es un instrumento para el aprendizaje durante toda la vida.	Es un proceso de facilitar el proceso de aprendizaje sustentando en las experiencias, y desarrollo de roles sociales.
Categorías centrales	Gestión de Proyectos Gestión de Aprendizaje Gestión Administrativa	Selección de los objetivos de aprendizaje en el programa y selección y uso de personas, según Moore.	Conversación didáctica guiada	Los aprendices poseen autonomía y la capacidad de dirigir el sentido del aprendizaje.
Rol del docente	Debe apropiarse de los objetivos institucionales, prepararse académicamente y formarse en aspectos de gestión educativa.	Según Wedemeyer guía del proceso de instrucción. Se dedica a tareas realmente educativas.   Para Michael  Graham Moore docente es activo o pasivo según el grado de autonomía de los alumnos.	Debe adoptar un rol motivador e integrador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.	Rol activo o pasivo según el enfoque pedagógico.
Rol del alumno	La teoría no indica cual es el rol del estudiante.	Según Charles Wedemeyer responsable de su aprendizaje. Para Moore es autónomo o no autónomo.	Rol activo, la interacción con el tutor es fundamental para transmitir el sentido de pertenencia al grupo clase. Participación en la forma de decisión.	Rol activo o pasivo según el enfoque pedagógico.
Mediación	Estandarización de los cursos de formación de las expectativas de los alumnos.	Estandarización en base a la autonomía de los alumnos
Evaluación	Planificación y evaluación	Objetivos	Instrumentos de decisión	Enfoque al conocimiento según el enfoque pedagógico.

Comentario Final: En base a las diferentes Teorías es necesario conocer el estudio y autonomía de cada teoría a fin de crear la más indicada según el conocimiento, habilidades y aptitudes en el proceso enseñanza-aprendizaje.